espacio del ensayo

Ensayo sobre la Formación de los Alumnos del Futuro.

Pues en un mundo globalizado y conectado a la tecnología se habla de formación de  alumnos para el futuro se torna un reto para los docentes, ya que en nuestras aula encontramos alumnos con más competencias y habilidades  en materia de tecnología, por lo que los maestros tenemos la obligación de capacitarnos  para estar al nivel de nuestros educando  en cuanto a tecnología, para de esta manera ofrecer una enseñanza más adaptada  a los intereses  de nuestros alumnos, y desde esta perspectiva  pues aportar  a su formación vinculada  en valores  y visiones futura, en esta educación del futuro  o formación de los alumnos del porvenir,  tomando en cuenta que no solamente se le debe proporcionar  el conocimiento necesario  sino  que se debe restaurar  el actual modelo  de educación en el sentido de que no solos los libros de texto sean la mayor fuente de conocimientos   por lo que se debe implementar la tecnología en todo su amplio campo, para de esta forma incorporar a la educación y por ende a nuestros alumnos a  los avances que trae consigo la tecnología, pues de esta forma podremos entender  los intereses, características y las competencias que se tienen que ser estimuladas  y enseñadas  a los educandos; procurando así dotarle de múltiples  habilidades  que le sea necesarias para que ellos puedan desenvolverse en su vida tanto a nivel personal, profesional y laboral. Además hay que inculcarle valores de responsabilidad, respeto, solidaridad y sobre todo el amor por el trabajo dignificado. Involucrarlo en actividades productivas  y pensadas que puedan ser transferidas a situaciones actuales y de ellos mismos, estimular en los educando la constante búsquedas del conocimiento eh involucrarlo en cosas nuevas y de su pleno interés de manera regular, pues esto hará despertar en ellos sus intereses en determinadas actividades. Por otra parte, la curiosidad intelectual de los educando los conducirá a estar más informado y dispuesto a crecer personalmente y  por su puesto profesionalmente; cuantos más inspirados y motivados estén mejores serán sus conocimientos. Todo esto se puede  conseguir siempre y cuando no obviemos que dichos conocimientos deben de ser para ellos significativos y a corde con las demandas de la sociedad actual y para la disposición de aquellos que  lo requieran.  

El mundo informativo y telemático que rodea a la escuela y a sus docentes obliga a crear un puente de significado sobre la vía de información como lo señala Nano De Mello ( 1998) “para que los alumnos no sean atropellados por la cantidad y variedad de informaciones que por ella circulan”. Pues el Autor se refiere que para formar alumnos para el futuro, debe haber un puente a fiable y seguro de comunicación entre maestros y alumnos, con el fin de que el alumnos no sea golpeado con el arsenal informativo propagado a sus alrededor. En palabras de Gordon Brorun (primer Ministro Britanico) “Es una prioridad prepararse para la economía del futuro y asegurarse de que nuestro jóvenes puedan aprovechar las oportunidades que trae la ciencia y la tecnología la forma de los futuros puestos de trabajo serán las ofertas laborar para las próxima generación, e inspirará a los jóvenes a adquirir las habilidades  y la formación necesaria para tener éxito”. Comparto la idea del autor ya que los futuros empleos dependerán mucho de la formación impartida hacia los alumnos de conocimientos tecnológicos y científicos. Por otro lado nos encontramos en un contexto donde los conocimientos científicos cresen y cresen de una manera sorprendente en conjunto con las tecnología, lo que conlleva que nuestro educando también lleven ese mismo crecimientos en conocimientos para sus desempeño en todo lo amplio y sentido de la palabra. En otra instancia María Paniagua (2004) expresa “Que por muchos años se ha discutido el tema de la pertinencia de la educación frente a los restos que nos presenta el nuevo siglo, los niños, los jóvenes, los adultos, se enfrentan a una oferta académica con diurna, y nocturno como técnica que no  les ofrecen  con prioridad los instrumentos para desarrollar al máximo sus talentos y habilidades”. Considero que los programas que actualmente se ofrecen a los alumnos carecen de potencial en el sentido de desarrollar las competencia por parte de los educandos en relación a la criticidad y a los mismo cambios que tiene las tecnologías, tampoco les ofrecen las herramientas a los alumnos para aprender a aprender, aprender a pensar que es lo más necesarios en este caso aprender a vivir juntos y aprender a navegar en las diferentes informaciones que le ofrece el medio que le rodea.  Pues cabe destacar que para formar los alumnos del futuro se deben tomar en cuenta varios factores que son prioritarios como son: la forma de enseñar, intereses de los educandos, avances tecnológicos y científicos, y un vínculo afable de compresión entre alumno y maestro pues esto producirá una formación pertinente y  significativa.